Recursos pedagógicos avaliativos

A avaliação deve ser compreendida como um processo permanente e dialógico, que acompanha o desenvolvimento da aprendizagem ao longo do ano letivo. Não se resume a testes ou provas específicas, que cobram o domínio de conteúdos particulares, mas estende-se a variadas práticas de observação e controle, por meio das quais tanto o aluno analisa seu próprio progresso quanto o professor observa as necessidades de redirecionamento do trabalho pedagógico.

Os recursos dessa seção foram transferidos para um sistema interativo de avaliações. Agora, você dispõe de uma ferramenta prática que seleciona os melhores conteúdos para elaborar provas. Experimente!