O Dia Mundial do Meio Ambiente também é tema de sala de aula

5 de junho de 2026

Em poucas palavras: celebrado em 5 de junho, o Dia Mundial do Meio Ambiente foi criado pela ONU para mobilizar governos, empresas e sociedade na conscientização sobre preservação ambiental. A data nos convida a pensar sobre sustentabilidade, cidadania e responsabilidade com as próximas gerações.

Muito além do reflorestamento

Sustentabilidade não é apenas um conceito para relatórios corporativos ou manchetes de jornal. É uma prática cotidiana que sustenta a relação da sociedade com o meio ambiente e, por isso, precisa ser ensinada desde cedo.

A escola tem um papel central nessa missão. É ela que forma cidadãos capazes de tomar decisões conscientes sobre consumo, descarte, uso de recursos naturais e cuidado com o ambiente em que vivem. Para isso, professores e educadores precisam de ferramentas e conteúdo que tornem esse debate acessível e transformador.

Se a questão ambiental ainda não entrou com força nas práticas pedagógicas, o Dia Mundial do Meio Ambiente é um bom ponto de partida. Nos próximos tópicos, vamos entender de onde vem essa data e por que ela importa para quem está na sala de aula.

A origem da data

O Dia Mundial do Meio Ambiente tem origem em um dos momentos mais importantes para o ambientalismo global. Em 1972, a ONU realizou em Estocolmo, na Suécia, a Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente Humano, o primeiro grande encontro internacional dedicado exclusivamente às questões ambientais.

Foi nesse encontro que líderes de 113 países reconheceram, de forma coletiva, que o desenvolvimento humano e a preservação ambiental precisam caminhar juntos. Como desdobramento, a ONU instituiu o dia 5 de junho como data oficial para celebrar e reafirmar esse compromisso anualmente.

A educação como semente da consciência ambiental

Falar em meio ambiente na escola pode parecer um tema reservado às aulas de Ciências. Mas a questão atravessa todas as disciplinas e etapas da formação humana.

A própria Base Nacional Comum Curricular (BNCC) reconhece a Educação Ambiental como um tema contemporâneo transversal. Isso significa que ela deve estar presente em diferentes áreas do conhecimento, da Matemática à Língua Portuguesa, das Artes à Geografia. Não se trata apenas de uma exigência curricular, mas também de compreender que as questões ambientais estão relacionadas com diversos contextos e ensinamentos pedagógicos.

Quando a escola incorpora a sustentabilidade ao dia a dia, ela ajuda os estudantes a desenvolver:

• senso de responsabilidade com os recursos naturais e com as futuras gerações;
• pensamento crítico sobre padrões de consumo e seus impactos ambientais; e
• capacidade de agir localmente — em casa, na escola e na comunidade — com consciência global.

A relevância desse tema se torna ainda mais evidente diante dos dados divulgados por organizações internacionais. Em janeiro de 2025, o UNICEF publicou o relatório Building Resilient Systems for Children’s Futures (Perspectivas para as Crianças em 2025: Construindo Sistemas Resilientes para o Futuro das Crianças | Escritório de Estratégia e Provas Innocenti), apontando que crianças menores de cinco anos carregam 88% da carga global de doenças relacionadas às mudanças climáticas.

As estimativas levantadas pelo relatório mostram como educação ambiental deixa de ser apenas um complemento pedagógico e passa a ser uma ferramenta essencial de preparação para as gerações futuras. Não por acaso, organizações como UNESCO e UNICEF defendem que ensinar sustentabilidade desde cedo ajuda crianças e jovens a enfrentar crises ambientais, desenvolver consciência coletiva e criar hábitos mais responsáveis ao longo da vida.

Os impactos positivos já podem ser observados na prática. Na Índia (TN lança telhados frescos em 300 escolas | Chennai News – The Times of India), um programa implementado em 2025 em 300 escolas públicas uniu educação climática, atividades ao ar livre, capacitação de professores e melhorias sustentáveis na infraestrutura escolar. O resultado foi a redução de até 4°C na temperatura das salas de aula, menor consumo de energia elétrica e maior engajamento dos estudantes com práticas sustentáveis.

Um estudante que aprende desde cedo a reduzir desperdícios, separar resíduos e respeitar o meio ambiente tem muito mais chances de se tornar um adulto consciente, capaz de cobrar e promover sustentabilidade em diferentes aspectos da vida pessoal, profissional e social.

O compromisso da Editora do Brasil com a sustentabilidade

A Editora do Brasil acredita que educar também é construir um futuro mais sustentável. Por isso, buscamos alinhar nossos processos a uma atuação cada vez mais consciente e responsável.

Esse compromisso também está presente na rotina dos nossos ambientes de trabalho, por meio de iniciativas voltadas ao consumo consciente de recursos, à redução de desperdícios e à conscientização de colaboradores. Medidas como o uso responsável de energia elétrica e água, a priorização de processos digitais e o incentivo a práticas sustentáveis no dia a dia mostram que pequenas atitudes também geram impactos positivos.

Porque educar para um futuro sustentável começa pela nossa própria conduta.