Figuras Históricas do Brasil: quem foi Júlia Lopes de Almeida?

25 de setembro de 2025

Em poucas palavras: Júlia Lopes de Almeida foi uma das principais autoras da literatura brasileira no início do século XX, com atuação decisiva como cronista, romancista e defensora dos direitos das mulheres. Neste post, resgatamos sua trajetória e mostramos como seus livros ainda inspiram projetos pedagógicos nos Anos Finais e no Ensino Médio.

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Entre o esquecimento e a resistência

Há um retrato que falta na galeria da Academia Brasileira de Letras e é justamente o da mulher que ajudou a fundá-la: Júlia Lopes de Almeida. Cronista, romancista, dramaturga, abolicionista, defensora da república e do voto feminino, Júlia circulou por jornais e salões literários do Brasil e de Portugal, sustentou a casa com a própria pena e escreveu sobre o mundo a partir de uma perspectiva que questionava, sem confronto direto, os limites impostos às mulheres do seu tempo.

Seu nome esteve entre os primeiros idealizadores da ABL, mas quando a Academia se oficializou, em 1897, optou por seguir o modelo da Académie Française, ou seja, exclusivamente masculino. A cadeira que seria de Júlia ficou com seu marido, o escritor Filinto de Almeida. Ele mesmo reconheceu, anos depois: “Não era eu quem devia estar na Academia, era ela”.

A exclusão institucional, no entanto, não impediu que Júlia escrevesse, publicasse e influenciasse. Sua obra permaneceu viva e, nas últimas décadas, voltou à cena literária, às bibliotecas e — com a ajuda da escola — ao centro da roda.

Por que Júlia Lopes de Almeida é uma autora importante?

Júlia nasceu em 1862, no Rio de Janeiro, e cresceu entre Campinas e Portugal. Estreou na imprensa jovem, publicou contos, romances, peças de teatro e artigos de opinião em periódicos importantes. Foi aclamada por críticos e leitores, chegando a ser considerada, na virada do século XIX para o XX, a escritora mais importante do Brasil, com fôlego comparável ao de Machado de Assis.

Em sua produção, temas como ruína financeira, hipocrisia social e opressão feminina são tratados com agudeza e elegância formal. Sua narrativa combina observação realista, crítica social e sensibilidade literária. A protagonista de seu romance mais conhecido, A falência (1901), é uma mulher que mede sua margem de ação dentro de uma casa que desaba, uma metáfora potente de um país que também cambaleava entre promessas e desilusões no pós-império.

Além disso, Júlia foi uma pioneira da literatura infantil brasileira. Publicou, em 1886, o livro Contos Infantis, em parceria com sua irmã Adelina Lopes Vieira. A obra foi adotada oficialmente pelas escolas públicas por mais de duas décadas, formando gerações de leitores.

Como trabalhar os livros de Júlia Lopes de Almeida na escola?

Ler Júlia é confrontar silêncios, os da história, os da literatura e os das salas que ainda hoje não conhecem seu nome. Felizmente, esse cenário está mudando, com novas edições, HQs, leituras públicas e estudos acadêmicos que recolocam a autora no lugar de onde nunca deveria ter saído.

A Editora do Brasil contribui para esse movimento com o livro Era uma vez… e outros contos de Júlia Lopes de Almeida. A obra reúne cinco contos da autora adaptados em histórias em quadrinhos pela premiada ilustradora Germana Viana, intercaladas por trechos da prosa original. O resultado é um convite acessível, esteticamente atraente e literariamente fiel ao universo de Júlia.

A HQ funciona como uma excelente porta de entrada para discussões sobre comportamento, justiça, gênero e diversidade cultural. A linguagem visual permite que alunos a partir de 14 anos acessem conteúdos mais densos com autonomia crítica. Professores podem propor:

• Roda de leitura comentada de um conto da HQ, com ênfase nos dilemas enfrentados pelos personagens;
• Atividades de reescrita, pedindo que os estudantes atualizem o enredo para o século XXI;
• Análise dos quadrinhos como linguagem narrativa, explorando a combinação entre imagem e texto.

Essas atividades podem ser integradas com as disciplinas de Literatura, História e Arte, favorecendo abordagens interdisciplinares.

Uma autora, muitas possibilidades

Trabalhar Júlia Lopes de Almeida é também desafiar a memória seletiva da história literária brasileira. Mais do que relembrar uma autora, é preciso criar condições para que ela seja lida, questionada e reinterpretada pelas novas gerações. A leitura de suas obras pode ser articulada com projetos pedagógicos em datas como:

• 1º de maio – Dia da Literatura Brasileira
• 21 de maio – Dia da Diversidade Cultural para o Diálogo e o Desenvolvimento
• 8 de dezembro – Dia Nacional da Família

Afinal, Júlia escreveu sobre famílias, desigualdades, escolhas morais e silêncios, tudo aquilo que ainda ecoa no presente e pode render bons debates em sala.

Perguntas frequentes (FAQ)