Podcast Arco 43
O X da Questão #133 – Como a robótica educacional ajuda a colocar a BNCC Computação em prática?
A BNCC Computação muda apenas o uso da tecnologia na escola ou também a forma como os alunos aprendem a compreender o mundo digital?
Neste episódio do X da Questão, Marcos Keller discute como a BNCC Computação propõe uma formação que vai além das telas e dos dispositivos, conectando pensamento computacional, cultura digital e uso crítico da tecnologia.
Da lógica e resolução de problemas à ética digital e à robótica educacional, o episódio reflete sobre o papel da escola na formação de estudantes mais criativos, conscientes e preparados para interpretar o presente.
Educação em Clima de Emergência: do currículo à prática
A crise climática já é uma realidade dentro e fora das escolas, mas ainda ocupa um espaço limitado no currículo.
No episódio discutimos como transformar essa urgência em aprendizagem, conectando práticas pedagógicas, formação docente e políticas públicas.
Com Carolina Fernandes, o episódio traz reflexões sobre equidade, impacto e os caminhos possíveis para integrar a educação climática de forma consistente, sem sobrecarregar a escola.
Porque não dá mais para tratar o clima como tema periférico — ele já faz parte do presente da educação.
Professor sobrecarregado: o que dá para parar de fazer sem perder qualidade
A sobrecarga do professor já virou parte da rotina, mas será que tudo o que se faz hoje é, de fato, essencial para a aprendizagem?
Neste episódio do Arco43 Podcast, Marcos Keller e Regiane Taveira discutem o que pode — e deve — ser repensado na prática docente para reduzir o excesso sem perder qualidade.
Escolas sem celular: o que mudou depois de mais de 1 ano?
Depois de mais de um ano de restrições ao uso de celulares nas escolas, o que realmente mudou?
Neste episódio do Arco43 Podcast, Marcos Keller e Regiane Taveira discutem os efeitos práticos dessa decisão no dia a dia escolar, da atenção em sala de aula ao engajamento dos alunos.
A proibição resolveu o problema ou só mudou o desafio de lugar? E, mais importante: o que a escola precisa colocar no lugar para garantir aprendizagem de verdade?
Porque, mais do que retirar distrações, o desafio agora é construir experiências que façam sentido dentro da sala de aula.
O X da Questão #132 – Se a escola é para preparar para a vida, por que a vida não cabe na escola?
Neste episódio do X da Questão, Marcos Keller parte de uma inquietação cada vez mais presente no cotidiano escolar: o descompasso entre o que se ensina e o que os estudantes vivem.
Em um mundo marcado por múltiplas linguagens, excesso de informações e experiências fragmentadas, a escola ainda opera, muitas vezes, em uma lógica linear e previsível, o que pode gerar distanciamento, desinteresse e falta de sentido na aprendizagem.
Ao longo da reflexão, o episódio propõe um deslocamento importante: a vida não entra na escola como um conteúdo, mas como experiência, nas perguntas, nas relações, nos conflitos e nas conexões que se constroem em sala de aula.
Porque, mais do que preparar para um futuro distante, a escola também é lugar de interpretação do presente — e de construção de sentido para a vida que já está acontecendo.
Violência contra meninas: qual é o papel da escola na prevenção?
A violência contra meninas não começa na vida adulta, ela já está presente no cotidiano escolar, muitas vezes naturalizada em falas, comportamentos e silêncios.
Neste episódio recebemos Jane Reolo para discutir o papel da escola na prevenção desse cenário. Mais do que reagir a casos extremos, como formar uma cultura de respeito, escuta e responsabilidade desde cedo?
Ao longo da conversa, o episódio aborda sinais de alerta, o impacto dos discursos online na formação dos adolescentes e caminhos possíveis para trabalhar temas como consentimento, convivência e igualdade de forma contínua e intencional.
Porque enfrentar a violência de gênero na escola não é sobre agir depois, é sobre educar antes.
