tag: planejamento na Educação Infantil
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Em poucas palavras: neste segundo texto da série sobre os Campos de Experiência da BNCC, olhamos para o campo “Corpo, gestos e movimentos” a partir do cotidiano da Educação Infantil. O foco está em compreender como o corpo participa da construção de sentidos, vínculos, autonomia e linguagem, e como o professor pode planejar experiências corporais […]
